Empezamos ya noviembre, y ya nos quedan 57 dias para finalizar el año, va llegando la hora de recoger la cosecha que sembramos a lo largo del año, de ver los resultados.
Es importante terminar bien el año, agradecer a Dios por tantas cosas que nos ha dado.
Ademas, pensar en la Navidad, en los proyectos para el proximo año, y en tantas cosas que se le ocurren a uno cuando se acercan estas fechas....
Ayer, mi página misprogramas cumplió mi promer año en internet.
Para mi es muy importante esto, puesto que pienso en tener un negocio relacionado con el software, y este proyecto que tengo es un ensayo para mi futuro.
Ahora pienso en terminar bien el año, ser el primero otra vez, y seguir aprendiendo.
Hoy, he podido ver un bello atardecer, en un principio las montañas eran verdes, luego oscuras, y en unos segundos, el ocaso hacia que éstas mostraran un color rojizo, uno que, desde que yo tengo memoria, nunca habia visto, me parece sorprendente.
Este viernes me voy de paseo, y de seguro el otro martes estare contando como me ha ido.
Hasta entonces
Hoy como todos los dias (bueno, de lunes a viernes) he tenido que ir al colegio a estudiar, a "aprender" cosas nuevas.
De nuevo me acompaña el buen dia y las buenas cosas, aunque haya algunas cosas que no son buenas, soy de esas personas que creen que no es bueno quejarse tanto, sino es mejor estar contento de lo poco y esperar mejorar el dia siguiente.
Debo aguardar el fin de semana para descansar y hacer lo que mejor se hacer que es actualizar mi página y leer acerca de las cosas nuevas que nos trae la tecnología.
Hoy me levante en la mañana con muchas expectativas, con ganas de sobresalir y de triunfar.
Las buenas notas me han acompañado y los compañeros me han brindado un buen ambiente.
La escuela es una selva de cemento, donde todos gritan y corren de un lado a otro, donde estamos aprendiendo a ver la vida y donde no todo es facil.
Por eso, siempre debo encomendarle a Dios mis dias, por todas las personas que me rodean y que me envidian (unos con razon y otros sin ninguna), por los profesores y por mi paciencia, pues no hallo la hora de salir a enfrentar al mundo desde el campus universitario. Solo espero ese dia.
Hoy, en este estrés, y bajo la presión que todo estudiante con un trabajo tiene, me atrevo a escribir estas lineas.
La mañana empieza con el tipico frio bogotano, el dia parece prometedor, con muchas promesas de triunfos, momentos de risa y de tristeza.
Llego al colegio, saludo a mis amigos, y al profesor, que hoy llegó más temprano que yo. Me siento, socializo un poco con los vecinos de mi puesto, y estoy en disposición de empezar.
Sin embargo algo me atormenta, anoche, me acosté muy tarde y tengo sueño, y la razon por la cual me acoté tarde, es porque estaba haciendo tareas, una en especial de hace 2 meses, en la que me tocaba proyectar una casa, y por supuesto, no lo hice a tiempo.
Tambien por otras tareas, pero en especial, ésta me causaba preocupación.
Segui el dia, hasta que llego la hora de la verdad, entregue el trabajo y los nervios no me dejaban, cuando por supuesto, seguia la preocupacion pero al final del dia, me relajé y ahora solo espero que obtenga una buena nota por mi esfuerzo
Qué es Cabri-géomètre?
El programa Cabri-géomètre es un programa desarrollado por Ives Baulac, Franck Bellemain y Jean-Marie Laborde del laboratorio de estructuras discretas y de didáctica del IMAG (Instituto de Informática y Matemáticas Aplicadas de Grenoble, Francia). Es un programa netamente didáctico geométrico, es decir un programa que ayuda a aprender cómo se hace geometría o mejor, a estudiar las propiedades geométricas de las figuras y sus múltiples componentes para luego entender mejor la rigurosidad matemática de las demostraciones. En ningún caso el programa tiende a desplazar la labor del profesor en la clase o del texto guía, simplemente es otra ayuda al servicio del profesor y del estudiante para afianzar sus conocimientos.
Es un programa didáctico construido por personas que no solo son unos grandes técnicos en programación y elaboración de programas, sino grandes investigadores en educación matemática. El centro de investigaciones donde fue desarrollado tiene gran prestigio internacional y en este proyecto se vincularon docentes de reconocido prestigio internacional.
Fue desarrollado para permitir la exploración y manipulación directa y dinámica de la geometría, a través de la interacción didáctica. Es un medio de trabajo donde el estudiante tiene la posibilidad de de experimentar con una materialización de los objetos matemáticos, de sus representaciones y de sus relaciones, de tal forma que los estudiantes pueden vivir un tipo de experimentación matemática que no es posible tener de otra forma. Por consiguiente es natural esperar que los estudiantes que trabajen con Cabri-géomètre podrán avanzar en su comprensión y conocimiento de la geometría de una manera distinta a la que ofrecen los medios tradicionales. Los estudiantes que trabajen con el programa serán capaces de enfrentar problemas diferentes y más amplios.
"Con Cabri-géomètre la geometría se transforma en el estudio de las propiedads invariantes de (unos) dibujos cuando se arrastran sus componentes en la pantalla: la afirmación de una propiedad geométrica se convierte en la descripción del fenómeno geométrico accesible a la observación en estos nuevos campos de experimentación" (Balacheff y Kaput, 1996, p.475-6).
Detalles técnicos y requisitos
El programa Cabri-géomètre puede usarse en cualquier computador compatible IBM 386 en adelante o en equipos Macintosh con sistemas 4.0 en adelante, con ratón (mouse) y cualquier tipo de impresora. Los requerimientos en disco duro son de 557.050 bytes y en memoria RAM son de 640KB para DOS y 4 MB para Windows.
Versatilidad del Programa
Cabri-géomètre es un programa pequeño, bien diseñado, bien construido y además en español. Funciona con menús de pantalla, es decir no necesita conocer ni comandos ni saber programar. Solo bastan unas indicaciones preliminares y el usuario entrará en ese mundo maravilloso de la geometría.
El programa es económico, versátil y no exige sofisticados equipos. Aunque en el mercado colombiano no existe aún competencia con este programa, no lo podemos comparar con Mathematica o Maple V, ya que éstos no son únicamente graficadores como lo es Cabri-géomètre, sino programas de cálculo numérico y algebráico. Sin embargo, estos programas no tienen el sustento didáctico de Cabri-géomètre. Tampoco lo podemos comparar con programas como Paint-Brush o Autocad que a pesar de sí ser únicamente graficadores no tienen la finalidad de hacer geometría como tal.
Algunas facilidades que permite el programa
* Construir en forma precisa y rápida usando los componentes básicos geométricos
* Controlar el aspecto gráfico de los elementos geométricos usando simplemente el mouse.
* Crear macros para hacer construcciones geométricas complejas.
* Manipular las figuras geométricas y mirar todas las partes relacionadas, tales como medidas, las cuales se actualizan automáticamente ante los cambios.
* Descubrir relaciones geométricas nuevas las cuales antes no eran evidentes.
* Verificar hipótesis en general y hasta poder dar contraejemplos si lo desea.
* Ejecutar cálculos de medidas, desde medidas simples hasta expresiones complejas que evalúan por ejemplo áreas, pendientes, etc.
* Adaptar a las necesidades el menú de pantalla más conveniente.
* Repetir construcciones didácticamente. Es decir, hacer un historial de cómo se llegó a determinada construcción, cuáles fueron todos los pasos que se siguieron.
* Imprimir las construcciones.
Dibuja lugares geométricos
Las construcciones geométricas hechas en Cabri-géomètre no se pueden llamar únicas, Cabri-géomètre no dibuja un solo gráfico, con Cabri-géomètre se pueden dibujar relaciones geométricas. Por ejemplo, cuando le ordenamos que dibuje una recta que pasa por dos puntos, él nos muestra la recta, pero con el mouse se puede mover uno de los puntos iniciales y Cabri-géomètre siempre mostrará la recta que pasa por los puntos.
Otro ejemplo. Si dibujamos los siguientes objetos:
una circunferencia con centro en un punto A (sin coordenadas) y que pasa por el punto B,
el segmento que une A con B,
la recta perpendicular a , por B, llamémosla l,
al mover el punto A o el punto B arrastrándolos con el mouse la recta l se mantendrá tangente a la circunferencia. Como vemos no se ha dibujado una circunferencia, un segmento y una recta, se han dibujado una familia de circunferencias, una familia de segmentos y una familia de rectas y más aún, la relación geométrica existente entre ellas siempre se mantendrá.
En otras palabras, Cabri-géomètre aunque muestra objetos geométricos, en el fondo dibuja lugares geométricos. Estos objetos geométricos mantienen su relación.
Par mas informacion y algunos ejemplos de actividades para los estudiantes consultar:
Manual de Cabri-géomètre:
Mi blog escolar
dedgonzalez
ver perfil »Soy estudiante de grado 10°, nacido en Bogotá y con muchas aspiraciones de formación.
Los invito a leer todos los articulos del Blog, y asi enterarse de muchas cosas interesantes que se encuentra uno en la web.
Tambien los invito muy cordialmente a visitar el recuadro "Enlace" en la que podran encontrar una una página de mi propiedad en la que podran encontrar muchos programas de descarga gratuita.
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